<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Гитара. Самоучитель игры. Аккорды для гитары.</title>
		<link>http://gitarki.ucoz.ru/</link>
		<description>Все про гитару</description>
		<lastBuildDate>Tue, 20 Jan 2009 11:37:04 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://gitarki.ucoz.ru/blog/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Школа игры на гитаре</title>
			<description>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Школа игры на гитаре&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Посадка&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;На гитаре обычно играют сидя. Такое положение наиболее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;удобней для правильной постановки рук. Нижним вырезом&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;корпуса ее кладут на левую ногу, которая ставится на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;подставку высотой в 10-12 см ( это делается для того&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;чтобы избежать сползание корпуса гитары). Гриф должен&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;быть приподнят вверх. Правую ногу надо отклонить в&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;сторону. Нижняя дека прижимается к груди. Верхняя дека&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;по отношению к полу находится в вертикальном положении.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Гитара в руках играющего должна быть очень устойчива.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Движение пальцев&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Чтобы добиться успехов в освоении гитарной техники&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нужно знать правильную постановку рук. Если вы с первых&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;же упражнений усвоите правильные приемы, это послужит&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;хорошей основой для дальнейшего развития техни...</description>
			<content:encoded>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Школа игры на гитаре&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Посадка&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;На гитаре обычно играют сидя. Такое положение наиболее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;удобней для правильной постановки рук. Нижним вырезом&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;корпуса ее кладут на левую ногу, которая ставится на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;подставку высотой в 10-12 см ( это делается для того&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;чтобы избежать сползание корпуса гитары). Гриф должен&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;быть приподнят вверх. Правую ногу надо отклонить в&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;сторону. Нижняя дека прижимается к груди. Верхняя дека&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;по отношению к полу находится в вертикальном положении.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Гитара в руках играющего должна быть очень устойчива.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Движение пальцев&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Чтобы добиться успехов в освоении гитарной техники&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нужно знать правильную постановку рук. Если вы с первых&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;же упражнений усвоите правильные приемы, это послужит&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;хорошей основой для дальнейшего развития техники обеих&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;рук. Движение пальцев при игре вызывается сокращением&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;мускулов. Их напряженность не должна быть постоянной.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Начинающий должен заниматься с небольшими перерывами.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Как только появляются первые признаки утомления, нужно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;прибегнуть к простому и действенному средству -&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;опусканию вниз руки. Частое механическое&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(бессознательное) повторение какого-нибудь упражнения&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;может принести только вред.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Постановка правой руки&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Правая рука должна извлекать звук. Звук извлекается&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;посредством щипка или удара по струнам кончиками&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальцев. Большой палец производит щипок от себя, а&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;остальные три пальца - к себе. Верхняя часть предплечья&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;кладется на ребро нижней части инструмента, кисть руки&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;находится над струнами в полусогнутом положении. При&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;извлечении звука кисть должна быть неподвижна, но не&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;должна напрягаться. Пальцы также находятся в&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;полусогнутом положении, и кончики их извлекают звук у&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нижней части звуковой розетки. Пальцы правой руки в&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нотах обозначаются латинскими буквами:&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Большой палец - p(pulgar)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Указательный&amp;nbsp; - i(indice)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Средний&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - m(medio)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Безымяный&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - a(anular)&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Постановка левой руки&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Во время игры на гитаре пальцы левой руки должны быть&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;в полусогнутом положении. Струны прижимаются кончиками&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальцев, за исключением игры приемом баррэ. Пальцы в&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;суставах не прогибаются; исключение представляет&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;указательный палец, который прогибается в том случае,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;когда он прижимает одновременно две или три струны.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Большой палец струн не прижимает, он служит опорой для&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;четырех пальцев, прижимающих струны, поэтому он не&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;должен быть виден из-под, грифа. Струны надо прижимать&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;около ладов (металлических пластинок), но не сдвигать&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;их в сторону.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Условные обозначения пальцев левой руки (аппликатуры):&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Пальцы левой руки обозначаются арабскими цифрами:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Указательный - 1&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Средний&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - 2&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Безымянны&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - 3&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Мизинец&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - 4&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Способы извлечения звука&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Звук на гитаре извлекается посредством щипка, или,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;точнее, удара по струнам кончиками пальцев правой руки.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Большой палец производит щипок от себя, указательный,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;среднийи безымянный пальцы производятщипокксебе.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Приготовленный для удара палец должен&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;находитьсяперпендикулярно по отношению к струне. При&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;таком положении соприкосновение придает большую силу&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;удару, делая его более 6огатым обертонами. Извлекать&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;звук на струне можно от подставкии до грифа. Если мы&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;будем извлекать звук с одинаковой силой, постепенно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;передвигая руку от подставки к грифу, то тембр&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;инструмента будет заметно изменяться. Отрезок, на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;котором возможно извлекать звук, нужно разграничить на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;три части:&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;1 верхнюю - у грифа(верхняя часть звуковой розетки),&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;2 среднюю - у нижней части звуковой розетки,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;3 нижнюю - у подставки.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Самое сильное и яркое звучание инструмента - в середине&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(у нижней части звуковой розетки). Здесь в основном и&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;извлекаются звуки. В нижней части (у подставки)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;инструмент звучит довольно сильно и резко. Верхней и&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нижней частью пользуются для перемены тембра. В&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;музыкальном произведении могут встретиться две&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;одинаковые фразы. Чтобы звучание одной фразы отличалось&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;от другой, следует дать разные тембры, - одну фразу&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;сыграть в верхней части, а другую - в нижней.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Чтобы инструмент звучал ровно и ярко, нужно помнить&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;следующее:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;1. Удары пальцев по одной струне должны быть,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;сосредоточены в одной точке.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;2. При ударе по разным струнам пальцы должны&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;располагаться по прямой, перпендикулярной струнам&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Примечание.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Если пальцы будут расположены в разных точках, звучание&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;инструмента будет плохое. Чем меньше задерживаются&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальцы на струнах во время удара, тем сильнее и ярче&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;звучит инструмент.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Существуют два способа извлечения звуков:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;1. Ногтевой способ, когда звук извлекается, при помощи&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ногтей на пальцах правойруки.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;2. Способ извлечения звука подушечками (мякотью)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальцев правой руки.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Первый способ считается наиболее употребительным и&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;заключается в следующем: кончики подушечек пальцев&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(ближе к ногтю) касаются струн и почти одновременно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;струна скользит на ноготь, которыйизаставляет струну&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;звучать. От такого удара звук делается сильным и ярким.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;При игре ногтевым способом ногти не должны быть&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;длиннее, чем на 1, 5-2 мм над уровнем подушечек&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальцев, должны иметь полукруглую форму и концы их&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;должны быть хорошо отшлифованы. Большой палец при этом&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;способе извлекает звук краем подушечки. Второй способ&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;извлечения звука состоит в том, что кончики пальцев&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;правой руки при ударе касаются только подушечками&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальцев, без участия ногтей. Таким способом концертанты&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;почти не пользуют, так как инструмент звучит гораздо&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;тише, чем при ногтевом способе. Если извлекать звук&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;только мякотью пальцев, то ногти, разумеется, должны&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;быть коротко острижены. При извлечении звуков надо&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;овладеть двумя приемами, так как на них построена вся&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;техника правой руки: апояндо и тираидо.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Апояндо. Удары указательного, среднего и безымянного&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальцев правой руки, направленные сверху вниз, то есть&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;по направлению к деке.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Тпрандо. Удары указательного, среднего и безымянного&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальцев, направленные снизу вверх, то есть от деки.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Удары пальцев правой руки, направленные сверху вниз и&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;снизу вверх, должны быть примерно под углом 45° по&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;отношению к деке.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Баррэи позиции.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Баррэ – это прием прижатия струн. Он заключается в том,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;что указательный палец левой руки одновременно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;прижимаетна одном ладу несколько струн или все струны.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Прижатие трех или четырех струн называется малым баррэ.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Прижатие пяти шести струн называется большим баррэ.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Указательный палец при приеме баррэ должен быть прямым,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;его нельзя прогибать в суставах. (при исполнении&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;некоторых аккордов может возникнуть необходимость&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;незначительного прогиба этого пальца).&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Чтобы звучание струн не сопровождалось дребезжанием&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(что часто бывает у новичков) большой палец должен быть&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;под грифом, приблизительно против второго пальца.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Прижимайте струны около ладовой перегородки, постарайся&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ощутить каждую струну под указательным пальцем и найти&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;оптимальное место прикосновение струны к пальцу. В&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;дальнейшем положение большого пальца будет определяться&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;сложностью данного аккорда. Когда указательный палец&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;выполняет баррэ, остальные пальцы должны свободно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;перемещаться по струнам для прижатия нужных нот в&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;аккордах.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Баррэ в нотах может обозначен вертикальной квадратной&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;скобкой, но обычно он обозначается римской цифрой,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;указывающийлад, на котором помещается указательный палец.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Позицией называется расположение пальцев левой руки на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;грифе гитары, дающее возможность извлечь несколько&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;звуков разной высоты разными пальцами без перемещения&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;левой руки. При смене позиций левой руки на грифе&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;необходимо перемещать всю кисть руки сразу. Нужно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;следить за тем, чтобы пальцы не слипались, а оставались&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;разомкнутыми. Каждый палец долженнаходиться над своим&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ладом идержать как можно ближе к струнам.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Игра медиатором&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Во время игры медиатор зажимают между указательным и&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;большим пальцами правой руки, помещая его на сгибе&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;первого сустава указательного пальца. остальные три&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальца правой руки должны быть согнуты настолько,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;чтобы их первые суставы не могли ударяться о струны.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Медиатор, изготовленный из черепаховой кости,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;считается наилучшим.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Настройка гитары&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Прежде чем играть на гитаре, ее надо настроить.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Начинать настраивать следуетотпервойструны (лады&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;считаются сверху вниз, т. е от головки гитары,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;струны - снизу вверх).&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Стандартный строй гитары&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Первая струна, прижатая на пятом ладу, должна&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;звучать в унисон (одинаково) с камертоном &quot;ля&quot;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(440 герц).&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Этот звук &quot;ля&quot; можно взять на другом инструменте.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Зажмите 1-ую стpуну на 5-ом ладу и настpойте ее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;так чтобы звучала нота ля.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Зажмите 2-ую стpуну на 5-ом ладу и настpойте ее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;так чтобы она звучала в унисон с 1-ой.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Зажмите 3-ую стpуну на 4-ом ладу и настpойте ее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;так чтобы она звучала в унисон со 2-ой.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Зажмите 4-ую стpуну на 5-ом ладу и настpойте ее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;так чтобы она звучала в унисон с 3-ей.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Зажмите 5-ую стpуну на 5-ом ладу и настpойте ее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;так чтобы она звучала в унисон с 4-ой.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Зажмите 6-ую стpуну на 5-ом ладу и настpойте ее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;так чтобы она звучала в унисон с 5-ой.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 1-ая струна нота E (ми) послушать&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 2-ая струна нота B (си) послушать&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 3-ья струна нота G (соль) послушать&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 4-ая струна нота D (ре) послушать&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 5-ая струна нота A (ля)послушать&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 6-ая струна нота E (ми)послушать&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В интервале октава можно сыграть и ту же ноту:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 1-ая струна = 4 струне на 2 ладу = 5&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;струне на 7 ладу = 6 струне на 12 ладу.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 2-ая струна = 1 струне на 7 ладу = 5&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;струне на 2 ладу = 6 струне на 7 ладу.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 3-ья струна = 2 струне на 8 ладу = 1&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;струне на 3 ладу = 6 струне на 3 ладу.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 4-ая струна = 3 струне на 7 ладу = 2&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;струне на 3 ладу.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 5-ая струна = 4 струне на 7 ладу = 3&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;струне на 2 ладу.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не зажатая 6-ая струна = 5 струне на 7 ладу = 4&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;струне на 2 ладу.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Гитару также можно настроить только по флажолетам:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;2 струна 5 лад = 1 струне 7 лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;3 струна 4 лад = 2 струне 5 лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;4 струна 5 лад = 3 струне 7 лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;5 струна 5 лад = 4 струне 7 лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;6 струна 5 лад = 5 струне 7 лад&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;И мой любимый способ настаивание гитары сочетание&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;флажолета с обычным звукоизвлечением:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;2 струна 12 лад флажолет = 1 струне 7 лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;3 струна 12 лад флажолет = 2 струне 8 лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;4 струна 12 лад флажолет = 3 струне 7 лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;5 струна 12 лад флажолет = 4 струне 7 лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;6 струна 12 лад флажолет = 5 струне 7 лад&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В рок музыке гитару иногда настраивают на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;тон-полтона ниже или выше стандартного строя. Это&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;можно объяснить несколькими причинами:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;1 Если настроить гитару ниже стандартного строя,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;то струны ослабляются и звук становиться более мягким&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;2 Для более легкого и удобного исполнения гитарных&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;партий.&lt;/P&gt;</content:encoded>
			<link>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-28</link>
			<dc:creator>gitarki</dc:creator>
			<guid>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-28</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 11:37:04 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Техника правой руки</title>
			<description>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Техника правой руки &lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Правая рука заслуживает особого внимания, так как она извлекает звук из гитары.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Расположим гитару поудобнее, а правую руку опустим вниз и полностью расслабим. Теперь будем постепенно поднимать руку, но оставим кисть и пальцы полностью свободными - рука плавно изгибается под действием силы тяжести. Вот такую расслабленную и изогнутую руку опираем предплечьем на угол верхней деки и обечайки. Почти так же, как на рисунке с &quot;классической&quot; посадкой.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Пальцы должны оказаться прямо над струнами. Если нет, то помогите им в этом.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Левую руку пока оставим в покое, ее можно опереть на пятку грифа гитары.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Итак, вспомним о естественности правой руки:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;рука расслаблена, округлена, естественна.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Большой палец (Б) поставим на VI струну (как на рисунке), а 1-й, 2-й и 3-й пальцы (так будем называть указательный, средний и безымянный) - соотв...</description>
			<content:encoded>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Техника правой руки &lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Правая рука заслуживает особого внимания, так как она извлекает звук из гитары.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Расположим гитару поудобнее, а правую руку опустим вниз и полностью расслабим. Теперь будем постепенно поднимать руку, но оставим кисть и пальцы полностью свободными - рука плавно изгибается под действием силы тяжести. Вот такую расслабленную и изогнутую руку опираем предплечьем на угол верхней деки и обечайки. Почти так же, как на рисунке с &quot;классической&quot; посадкой.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Пальцы должны оказаться прямо над струнами. Если нет, то помогите им в этом.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Левую руку пока оставим в покое, ее можно опереть на пятку грифа гитары.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Итак, вспомним о естественности правой руки:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;рука расслаблена, округлена, естественна.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Большой палец (Б) поставим на VI струну (как на рисунке), а 1-й, 2-й и 3-й пальцы (так будем называть указательный, средний и безымянный) - соответственно на III, II и I - й струнах.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Условимся, что этим пальцам будут соответствовать эти струны, и если в дальнейшем мы будем играть последовательность Б 1 2 3, то нужно поочередно щипнуть большим, указательным, средним и безымянным пальцами соответственно VI, III, II и I-ю струны.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Щипайте струны мягко, но не слишком. Старайтесь чтобы звуки, извлекаемые Вами, нравились Вам. Это может быть громко или тихо, но лучше во время занятий играть уверенно и с достаточной громкостью - так быстрее закрепляются новые движения.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Если Вы оваиваете гитару &quot;с нуля&quot;, то для начала попробуем извлекать звук большим пальцем. Исходное положение - 1-й, 2-й и 3-й пальцы находятся на III, II и I - й струнах соответственно. Большой палец находится на VI струне (см. рисунок выше).&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Конечно, помните об удобной посадке.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Затем большой палец начинает давить на VI струну и соскакивает с нее на струну V.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Проще говоря, большой палец &quot;срывает&quot; или &quot;щипает&quot; VI струну. В итоге Вы должны услышать, как звучит VI струна. Если вдруг что-то не получилось, попробуйте еще.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Самый важный момент в этом упражнении заключается в том, что после того, как большой палец сорвал струну, он обязательно должен приземлиться на V струне и остановиться там на некоторое время. Нужно это для того, чтобы Вы научились чувствовать в большом пальце опору для правой руки.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Попробуйте - поставьте пальцы правой руки на соответствующие струны и, расслабив руку, перенесите весь вес руки на большой палец. Посидите, постарайтесь ощутить вес всей правой руки в большом пальце. Не бойтесь, от веса Вашей руки ни одна струна не порвется.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Теперь попробуйте еще несколько раз извлечь звук из VI струны.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Точно так же извлекаем звук из V струны, - после срыва она &quot;приземлится&quot; на IV струне.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Попробуйте..&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;А вот после срыва IV струны большой палец никуда не &quot;приземляется&quot;, а даже наоборот - &quot;взлетает&quot; вверх, чтобы не мешать 1, 2 и 3 пальцам, ведь они будут играть.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Теперь попробуем сыграть последовательность: Б (VI струна) Б (V струна) Б (IV струна). То есть сначала большой палец срывает VI, потом V, а потом IV струны.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Проиграйте эту последовательность несколько раз, стараясь &quot;приземляться&quot; на V, IV струны, а затем &quot;соскакивая&quot; с IV струны.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Это не сложно&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Теперь подключим другие пальцы.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Они занимают каждый свою струну и выглядят, примерно, как на рисунке в начале.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Для извлечения звука активно подгибаем 1, 2 или 3 пальцы &quot;внутрь&quot; ладони. При этом &quot;срываем&quot; соответствующие струны.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Попробуйте извлечь звук первым, вторым и третьим пальцами.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Затем последовательно извлеките звук 1-м, 2-м и 3-м пальцами, - Вы проиграли последовательность 1 2 3. Повторите ее несколько раз.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Старайтесь, чтобы Вам нравилось то, как Вы играете - звук, который у Вас получается, ощущения в руках, посадка. Получайте удовольствие от своей игры и наслаждайтесь звучанием гитары.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В идеале, каждый новый способ звукоизвлечения или каждую новую последовательность необходимо играть до тех пор, пока новое движение не доведете &quot;до автоматизма&quot;. Это означает, что во время игры Вы будете чувствовать себя свободно - сможете посмотреть, что происходит вокруг; можете не смотреть на свою правую руку. Это будет означать, что правая рука &quot;запомнила&quot; новое движение, и Вы можете больше не контролировать полностью движения пальцев, а обратить внимание на левую руку...&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Когда и в левой руке не останется неосвоенных движений, Вы сможете обратить свое внимание на то, чтобы лучше петь под гитару. Когда же и пение перестанет быть для Вас проблемой, Вы обратите свое внимание на новое для Вас движение сердца и души…&lt;BR&gt;&lt;/P&gt;</content:encoded>
			<link>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-27</link>
			<dc:creator>gitarki</dc:creator>
			<guid>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-27</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 11:36:41 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Табулатуры - расшифровка обозначений</title>
			<description>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Табулатуры - расшифровка обозначений&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Таблатypы (tablature) - это альтернативный способ мyзыкальной записи,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;в котоpом использyется гpафическое изобpажение положения пальцев.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Каждая линия обозначает не высоту ноты, а струну гитары.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В отличии от обычной нотной записи, в таблатурах не проставляют длительности.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Поэтому между нотами оставляют свободное пространство, примерно соответствующее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;времени их звучания. Вместо длительности в таблатуре пишется цифра, показывающая&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;на каком ладу прижать струну. Пpеимyщество таблатyp заключается в том,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;что они наглядно показывают pасположение пальцев на гpифе;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;недостатком такого способа является то, что он показывает только позицию пальцев (т.е. нотy),&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;но не дает информации о длительности ноты.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Основy гитаpных таблатyp составляет изобpажение шейки гpифа гитаpы:&lt;/P&gt;
...</description>
			<content:encoded>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Табулатуры - расшифровка обозначений&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Таблатypы (tablature) - это альтернативный способ мyзыкальной записи,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;в котоpом использyется гpафическое изобpажение положения пальцев.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Каждая линия обозначает не высоту ноты, а струну гитары.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В отличии от обычной нотной записи, в таблатурах не проставляют длительности.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Поэтому между нотами оставляют свободное пространство, примерно соответствующее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;времени их звучания. Вместо длительности в таблатуре пишется цифра, показывающая&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;на каком ладу прижать струну. Пpеимyщество таблатyp заключается в том,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;что они наглядно показывают pасположение пальцев на гpифе;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;недостатком такого способа является то, что он показывает только позицию пальцев (т.е. нотy),&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;но не дает информации о длительности ноты.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Основy гитаpных таблатyp составляет изобpажение шейки гpифа гитаpы:&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;e|-------------------------------------------------------|&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;B|-------------------------------------------------------|&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;G|-------------------------------------------------------|&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D|-------------------------------------------------------|&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;A|-------------------------------------------------------|&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;E|-------------------------------------------------------|&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Бyквы, пpиписанные стpyнам гитаpы:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;e - первая стpyна - веpхнее E (ми)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;B - вторая стpyна&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;G - третья стpyна&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D - четвертая стpyна&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;A - пятая стpyна&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;E - шестая стpyна - нижнее E&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Цифpы, pасположенные на диагpамме, обозначают номеp лада, на котоpом необходимо пpижать стpyнy.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;Пример:&amp;nbsp;&amp;nbsp;e|--------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;B|--------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;G|----4---------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D|--------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;A|-------------- - звучит третья струна,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;E|--------------&amp;nbsp;&amp;nbsp; прижатая на четвертом ладу грифа&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Откpытые (не пpижатые) стpyны обозначаются &apos;O&apos;;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Стpyны, котоpые не должны звyчать в аккоpде, помечаются &apos;X&apos; - это имеет значение&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;только для аккоpдов.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Для аккоpдов все цифpы, обозначающие лады на каждой стpyне, pасположены веpтикально&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;в однy линию.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;Пример:&amp;nbsp;&amp;nbsp;аккоpд &lt;C&amp;gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;e|----0---------&amp;nbsp; 1ая стpyна, откpытая&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;B|----1---------&amp;nbsp; 2ая стpyна, 1ый лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;G|----O---------&amp;nbsp; 3ья стpyна, откpытая&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D|----2---------&amp;nbsp; 4ая стpyна, 2ой лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;A|----3---------&amp;nbsp; 5ая стpyна, 3ий лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;E|----X---------&amp;nbsp; 6ая стpyна, не игpается&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Инфоpмация о том, каким именно пальцем пpижимать каждyю стpyнy,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;отсyтствyет в таблатypной записи, поэтомy при необходимости это yказывается отдельно.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Для мелодических линий ноты располагаются гоpизонтально слева направо.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;Примеры:&amp;nbsp;e------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---0----------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;B---7--------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---13--------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---1------2---------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;G------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---13--------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---0--------4-------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---2-------------2--&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;A------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---3----------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;E------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---X----------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Играть ноту на 7 ладу&amp;nbsp; Играть на 13 ладу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Играть аккорд C, затем&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;2ой (си) струны.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; на 2ой и 3й струнах&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; подождать, сыграть ноту&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; одновременно.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; на 2 ладу 2 струны и&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; сразу за ней 4 лад 3&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; струны, подождать и&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; сыграть 2 лад 4 струны.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Специальные обозначения (приёмы игры):&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;pull off: Допустим, в табулатуpе увидели запись 6p5, некотоpые пишут 6^5,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;но ввеpху тогда ставят &quot;p&quot;, в общем, если что, надейтесь на свой слух.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Так вот, pull off игpают следующим обpазом: зажимаем, допустим, втоpую&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;стpуну на 6 ладу сpедним пальцем, эту же стpуну пpижимаем указательным пальцем,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;извлекаем звук, убиpаем сpедний палец.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Часто pull off используют в сочетании с hammer on: этот пpием обозначают 5h6,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;либо 5^6, во втоpом случае ввеpху указывают, что это hammer on,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;h игpается следующим обpазом, похоже на p, в музыке это называется еще нисходящее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;и восходящее легато, так вот h: пpижимаем, допустим, 2 стpуну на 5 ладу,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;извлекаем звук, в это вpемя, удаpяем дpугим пальцем по 6 ладу, получа- ем 5h6.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;slide - еще один пpием, в пеpеводе, означает &quot;скольжение&quot;, обозначают обычно &quot;s&quot;,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;либо &quot;/&quot;, по названию понятно, как игpать этот пpием: 5s7 означает,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;что мы пpижимаем пальцем стpуну на 5 ладу, извлекаем звук, а затем скользим к 7 ладу.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;bend - это пpосто, обозначают либо &quot;b&quot;, либо &quot;^&quot;. Подтяжка стpуны.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Допустим, пpижимаем стpуну на пятом ладу, а затем тянем ее ввеpх.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Басовые стpуны вниз... Допустим, пpием 2b4(2^4). Означает, что мы, пpижав&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ее на 2 ладу должны тянуть ввеpх, чтоб она стала звучать, как на 4.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;2b4r2 означает, что мы подтягиваем стpуну, а затем опускаем ее обpатно..&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;vibrato: этот пpием в пpинципе понятен по названию, с его помощью изменяем высоту&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;звука... Т.е. пpижимаем стpуну на 5 ладу, извлекаем звук, а затем пальцем как бы&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ездим по ладу... Получаем 5~, либо ~5.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;Примеры:&amp;nbsp;----0----&amp;nbsp; играть на открытой струне&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;----5----&amp;nbsp; играть на 5-м ладу&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;----5~---&amp;nbsp; играть на 5-м ладу с vibrato&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;---5/7---&amp;nbsp; играть на 5-м ладу, slide up на 7-й лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;---7&amp;#92;5---&amp;nbsp; играть на 7-м ладу, slide down 5-й лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;----h7---&amp;nbsp; hammer-on на 7-м ладу&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;----p5---&amp;nbsp; pull-off на 5-м ладу&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;---/7----&amp;nbsp; slide на 7-й лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (начальный лад скольжения не определён, подбирать по слуху)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;---15&amp;#92;---&amp;nbsp; играть на 15-м ладу, slide down&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; (конечный лад скольжения не определён, подбирать по слуху)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;---0h3---&amp;nbsp; играть на открытой струне и немедленно hammer-on на 3-й лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;---7p5---&amp;nbsp; играть на 7-м ладу и немедленно pull-off на 5-й лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;--5h7p5--&amp;nbsp; играть на 5-м ладу, hammer on на 7-й лад, pull off на 5-й лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;--X------&amp;nbsp; дернуть струну, но не прижимать к ладу, приглушить левой рукой&lt;/P&gt;</content:encoded>
			<link>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-26</link>
			<dc:creator>gitarki</dc:creator>
			<guid>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-26</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 11:36:22 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Табулатура</title>
			<description>&lt;P&gt;Табулатура&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Таблатура (tablature или tabulature) - это альтернативный способ записи музыки:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;каждая линия обозначает не высоту ноты, а струну гитары.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Верхняя линия соответсвует первой струне ми.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Если используется нестандартная настройка, звук открытой струны пишется перед соответсвующей&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;линией.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В отличие от нормальной нотной записи, в таблатурах редко проставляют длительности.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Вместо этого между нотами оставляют свободное пространство примерно соответсвующее времени их&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;звучания.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Вместо длительности ноты на обычном нотоносце, в таблатуре пишется цифра, показывающая на каком&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ладу прижать струну. Например:&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;e------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---0----------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;B---7--------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---13--------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---1------2--------...</description>
			<content:encoded>&lt;P&gt;Табулатура&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Таблатура (tablature или tabulature) - это альтернативный способ записи музыки:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;каждая линия обозначает не высоту ноты, а струну гитары.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Верхняя линия соответсвует первой струне ми.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Если используется нестандартная настройка, звук открытой струны пишется перед соответсвующей&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;линией.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В отличие от нормальной нотной записи, в таблатурах редко проставляют длительности.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Вместо этого между нотами оставляют свободное пространство примерно соответсвующее времени их&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;звучания.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Вместо длительности ноты на обычном нотоносце, в таблатуре пишется цифра, показывающая на каком&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ладу прижать струну. Например:&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;e------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---0----------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;B---7--------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---13--------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---1------2---------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;G------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---13--------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---0--------4-------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---2-------------2--&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;A------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---3----------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;E------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; -------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ---0----------------&lt;BR&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Играть ноту на 7 ладу&amp;nbsp; Играть на 13 ладу&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Играть аккорд C, затем&lt;BR&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;2 (си) струны.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; на 2 и 3 струнах&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; подождать, сыграть ноту&lt;BR&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; одновременно.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; на 2 ладу 2 струны и&lt;BR&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; сразу за ней 4 лад 3&lt;BR&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; струны, подождать и&lt;BR&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; сыграть 2 лад 4 струны.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Есть много гитарных приемов, которые могут использоватся.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Обычно их обозначения объясняются автором таблатуры, но здесь&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;приведем несколько самых распространенных:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;----7/9-------&amp;nbsp;&amp;nbsp; ----7^9r7------&amp;nbsp;&amp;nbsp; ----7h9p7-------&lt;BR&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Слайд с 7 на 9&amp;nbsp;&amp;nbsp; Бенд с 7 на 9,&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; С 7 лада hammer on&lt;BR&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;лад.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; затем вернуться&amp;nbsp;&amp;nbsp; на 9 и pull off на 7.&lt;BR&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; на 7.&lt;/P&gt;</content:encoded>
			<link>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-25</link>
			<dc:creator>gitarki</dc:creator>
			<guid>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-25</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 11:36:01 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Настройка</title>
			<description>&lt;P&gt;Настройка&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;По какой то причине другие сайты просто игнорируют эту тему, но она&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;является не менее важной, чем техника игры, приемы и т. д. Я постараюсь&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;наиболее доступно объяснить принцип настройки. Существуют различные&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;варианты настройки. Я лично использую два-три. Наиболее простой и&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;целесообразный - настройка первой струны, самой тонкой, а затем всех&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;остальных. Гитару лучше всего строить под камертон, который имеет&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;обычно звук &quot;ля&quot; первой октавы, - в этом случае первую струну зажимают&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;на пятом ладу. Настроив указанную струну, все остальные затем следует&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;зажимать также на пятом ладу, подстраивая под открытую соседнюю, более&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;тонкую струну. Исключением будет третья струна, которую нужно прижать&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;на 4-м ладу. Данное правило стоит запомнить сразу. Но может возникнуть&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;вопрос:&quot; А если нет камертона?&quot; Конечно, ...</description>
			<content:encoded>&lt;P&gt;Настройка&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;По какой то причине другие сайты просто игнорируют эту тему, но она&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;является не менее важной, чем техника игры, приемы и т. д. Я постараюсь&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;наиболее доступно объяснить принцип настройки. Существуют различные&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;варианты настройки. Я лично использую два-три. Наиболее простой и&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;целесообразный - настройка первой струны, самой тонкой, а затем всех&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;остальных. Гитару лучше всего строить под камертон, который имеет&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;обычно звук &quot;ля&quot; первой октавы, - в этом случае первую струну зажимают&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;на пятом ладу. Настроив указанную струну, все остальные затем следует&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;зажимать также на пятом ладу, подстраивая под открытую соседнюю, более&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;тонкую струну. Исключением будет третья струна, которую нужно прижать&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;на 4-м ладу. Данное правило стоит запомнить сразу. Но может возникнуть&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;вопрос:&quot; А если нет камертона?&quot; Конечно, имеются альтернативные способы&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;извлечь &quot;ля&quot;. Способ первый: что такое &quot;ля&quot;? Это 440 колебаний в секунду.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Следовательно, обладая навыками программирования, можно написать программу,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ну, предположим, в Basic&apos;е. Либо настроив некий прибор на данную частоту.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Сложно? Возможна настройка по пианино. Тогда первую струну лучше строить&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;под звук &quot;ми&quot; первой октавы( струна не прижата, открыта). Нет пианино? Ну,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;тогда советую воспользоваться телефоном. Просто поднимите трубку и стройте&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(как по камертону) первую на пятом, а дальше по изученной схеме. Но также&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;следует помнить, что звук в телефоне примерно 400 колебаний в секунду,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;следовательно, струну нужно чуть &quot;перетянуть&quot;. Но мне кажется, что лучше&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;купить камертон, он не такой уж и дорогой.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Остальные способы хороши для более точной настройки. Вот два из них.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Свойства гитары Вы изучите потом, так что поверить придется на слово.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Настроив по первому способу, проверьте себя:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Третья струна на девятом ладу звучит как первая открытая,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;4-я на девятом - как вторая открытая,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;5-я на десятом - как третья открытая,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;6-я на десятом - как четвертая открытая.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Восможно проверить флажолетами:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;первая на седьмом = вторая на пятом,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;третья на седьмом = четвертая на пятом,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;четвертая на седьмом = пятая на пятом,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пятая на седьмом = шестая на пятом.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не стоит расстраиваться, если сразу настроить не получается, со временем все&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;доведется до автоматизма.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Длительность нот&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Самая длинная нота - целая, которая дробится на более короткие длительности.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Изучите по приведенной таблице соотношение длительностей.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Звукоряд гитары.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В приведенной таблице в кружочках обозначены струны, на которых следует&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;играть данные ноты( находятся слева). Вверху( над грифом гитары) номера&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ладов. И соответственно на пересечении столбцов( струна-лад) вы найдете&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;искомую ноту.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Выглядит страшно, но не стоит пугаться! Просто играйте. Сначала совсем&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;простое, затем по нарастающей. И Вы сами не заметите, как выучите эту таблицу.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Знаки альтерации.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Полутон. Тон&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Полутон - ближайшее, наименьшее по высоте расстояние между звуками. На грифе&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;гитары полутоны определяются металлическими пластинками( ладами): любой лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;дает полутон вверх (движение пальца по струне к низу) или вниз (на лад&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;вверх). Т. е. если мы дернем первую струну, а затем прижмем ее на первом ладу,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;то повысим звук на полутон.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Тон - это расстояние в два лада. Повысить или понизить звук на полутон или&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;тон можно, применив специальные знаки альтерации.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Знаки альтерации&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;- диез(знак повышения ноты на полутон)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;- бемоль(знак понижения ноты на полутон)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;- бекар(знак, предписывающий возвращение к основному звуку)&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Основные виды динамики.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ppp - пиано-пианиссимо(черезвычайно тихо);&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;pp - пианиссимо(очень тихо);&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;p - пиано(тихо);&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;mf - меццо-форте(средне);&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;f - форте(громко);&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ff - фортиссимо(очень громко);&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;fff - форте-фортиссимо(черезвычайно громко);&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt; - крещендо(постепенное нарастание силы звучания);&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;gt; - диминуэндо(постепенное ослабление силы звучания).&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Ноты/табы-что это?&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Теперь стоит разобраться, что такое эти самые табы? Наиболее точно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;можно сказать, что табы - это упрощенная запись нотного материала.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Давайте посмотрим, в чем же эта простота. Первое, перед нами уже не&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нотный стан, а обозначение шести струн. Следовательно, нот мы тоже&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;не увидим. Давайте взглянем все на тот же отрывок песни группы&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&quot;Metallica&quot;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Перед нами шесть линий, которые символизируют шесть струн гитары&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(самая верхняя линия соответствует самой тонкой струне, а нижняя&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;соответственно - самой толстой). Дальше мы видим цифры. Они обозначают&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;номера ладов, на которых( в зависимости от номера линии, т. е. струны)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нужно зажимать ту или иную струну. Если цыфры расположены строго друг&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;под другом, то данный фрагмент играют аккордом, т. е. все эти струны&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;должны звучать одновременно. В противном случае - перебором. Под каждой&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;цифрой мы видим, перекочевавшие из нотной записи, длительность&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;звучания струны. Более подробно об остальных обозначениях читайте в&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;рубрике &quot;Основные обозначения&quot;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Игра пальцами.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Необходимо для начала установить локтевой сгиб правой руки на ребре&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;обечейке и &quot;сбросить&quot; кисть над голосником( отверстием в корпусе). В&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;этом месте кузова гитары звуки получаются мягкими, густыми и не очень&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;громкими. Над розеткой( в нижней ее части) звуки громкие, у подставки&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;- очень громкие, с резковатым звучанием. Перемещение кисти имеет очень&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;большое значение, поскольку позволит достигнуть большей выразительности&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;при исполнении музыкальных произведений.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Игра медиатором.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Техника игры медиатором индивидуальна. Т. е. человек сам должен решить,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;как ему удобней держать медиатор. Посмотрите на расположение правой руки&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;у Джимми Пейджа&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Но в итоге выбор будет за Вами.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Основные приемы игры.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Скольжение(Slide)&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Скольжение(глиссандо) - искусственное скольжение вдоль струн вверх и вниз&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;по грифу пальцами левой(иногда и правой) руки. &quot;Скольжение&quot; достигается за&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;счет плавного скольжения пальцев по струнам, во время которого пальцы&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;воспроизводят звуки на ладах.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Hammer и Pull(легатто)&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Эта техника часто используется в блюз-роковой музыке. Ниже указаны основные&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;приемы этой техники:&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;указательный палец берет ноту как обычно, а другой палец резко бьет эту же&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;струну на одном из ладов, расположенных выше(этот прием - hammer);&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;сначала звучит вторая нота из предыдущего способа, затем другой палец&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;снимается и звучит нота, взятая указательным пальцем;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;повтор 1-го или 2-го способа на двух нотах дает продолжительное легатное&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;звучание(трель) и обозначается Tr.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Бенды.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Бенд (Bend) (подтяжка) - один из основных приемов электрогитарной техники.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Суть его состоит в движении прижатой к грифу струны поперек грифа, то есть&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;перпендикулярно линии грифа. Во время такого движения высота звучания плавно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;изменяется и нота становиться выше.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Различают:&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;полутоновый бенд(обозначается 1/2)- струна должна звучать на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;полтона(на один лад)выше.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;тоновый бенд(обозначается 1 или &quot;Full&quot;)- струна звучит на тон&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(на 2 лада)выше.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;полуторотоновой бенд(обозн. 1 1/2)- струна звучит на полтора&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(на 3 лада)выше.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;микробенд(обозн. 1/4)- труна слегка подтягивается, звук чуть&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;повышает свое звучание(приблизительно 1/4 тона).&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;При исполнении бендов очень важно &quot;не промахнуться&quot; и подтянуть&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;именно на столько на сколько нужно, а не ниже и не выше - потому как иначе&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;это не красиво слушается. При бенде приходится полагаться на собственный&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;слух и по этому стоит проверять себя. Возьмите струну, зажатую на седьмом&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ладу, затем сделайте &quot;Full&quot; бенд, затем зажмите ту же струну на 2 лада выше,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;т. е. на 9 ладу. Теперь сравните звучание на 9 ладу со звучанием Вашего бенда.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Поначалу стоит делать эту проверку, пока Вы не почувствуете, что бенды&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&quot;звучат&quot;. Бенды также можно делать на аккордах, то есть на нескольких струнах&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;одновременно - обычно на двух, (например, первую струну зажать на 11 ладу и&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;вторую на 10 ладу - после чего ударить медиатором и одновременно обе ноты&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;подтянуть). Одной из разновидностей аккордного бенда является прием когда&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;из всех прижатых струн подтягивается только одна. К такого рода бендам&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;относятся унисонные бенды. Зажимается первая струна на 8 ладу, а вторая на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;11 ладу. Потом по этим струнам ударяется медиатор, первая струна стоит на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;месте, а вторая подтягивается на один тон, пока не начинает звучать как&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;вторая на 13 ладу, то есть в унисон с первой на 8 ладу. Чаще всего бенды&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;выполняются безымянным пальцем, при этом указательный и средний тоже&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;принимают участие в бенде, зажимая также струну на предыдущих безымянному&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальцу ладах. Таким образом, струна тянется совместными усилиями трех&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальцев. Легче всего струны тянутся где-то в середине грифа, то есть в&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;районе 12 ладов.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;!&amp;nbsp;&amp;nbsp;Вибрато.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Любое движение струны после извлечения ноты изменяет характер звучания.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Вибрато - это дрожание пальца на струне, изменяющее звук. Эта осцилляция&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;едва заметна, особенно если сравнивать ее с бендом, где струна заметно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;двигается поперек грифа (вдоль лада). Существуют два популярных способа&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;вибрато. Первый получается при движении самого пальца и часто его называют&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;трелью. Во втором случае вибрацию дает движение кисти. Индивидуальный стиль&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;музыканта выражается его вибрато. Би Би Кинг говорит, что он потратил много&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;времени на то, чтобы его вибрато стало его фирменным приемом. Вибрато&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;оттачивается обычно после того, как музыкант освоит основные технические&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;приемы, и сможет сосредоточиться на более тонких деталях. Джони Винтер&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;говорит:&quot;Я могу сказать, нравится ли мне чей-то стиль, лишь после того,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;как послушаю его вибрато в течение 10 секунд&quot;.&lt;BR&gt;&lt;/P&gt;</content:encoded>
			<link>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-24</link>
			<dc:creator>gitarki</dc:creator>
			<guid>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-24</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 11:35:40 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Приемы игры боем</title>
			<description>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Здесь представлены несколько вариантов ритмов.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;BeginRhitm - это ритм, которым проще всего научиться&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;играть, и хотя он не очень красив, но при этом прост.&lt;BR&gt;Играть так:&amp;nbsp;&amp;#92;(вниз),/(вверх),п(пауза),/.&lt;BR&gt;Пример песни:&amp;nbsp;В.Цой &quot;Звезда по имени Солце&quot;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;AdvanceRhitm - ритм посложнее первого, но вместе с тем&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;является наиболее употребимым.&lt;BR&gt;Играть так:&amp;nbsp;&amp;#92;п&amp;#92;/п/&amp;#92;/&lt;BR&gt;Пример:&amp;nbsp;&amp;nbsp;Земфира &quot;СПИД&quot;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;HardRhitm - ритм, которым играть можно что угодно, он&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;является довольно свободным, то есть можно играть,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;дополнительно ударяя по струнам вверх или вниз.&lt;BR&gt;Играть так:&amp;nbsp;&amp;#92;п&amp;#92;п//п/&amp;#92;&lt;BR&gt;Пример:&amp;nbsp;&amp;nbsp;Сплин &quot;Выхода нет&quot;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;FastRhitm - быстрый ритм, в котором по струнам ударяем&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;в два раза быстрее чем основной ритм песни.&lt;BR&gt;Играть так:&amp;nbsp;&amp;#92;п&amp;#92;/&amp;#92;&lt;BR&gt;Пример:&amp;nbsp;&amp;nbsp;НАУ &quot;Прогулк...</description>
			<content:encoded>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Здесь представлены несколько вариантов ритмов.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;BeginRhitm - это ритм, которым проще всего научиться&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;играть, и хотя он не очень красив, но при этом прост.&lt;BR&gt;Играть так:&amp;nbsp;&amp;#92;(вниз),/(вверх),п(пауза),/.&lt;BR&gt;Пример песни:&amp;nbsp;В.Цой &quot;Звезда по имени Солце&quot;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;AdvanceRhitm - ритм посложнее первого, но вместе с тем&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;является наиболее употребимым.&lt;BR&gt;Играть так:&amp;nbsp;&amp;#92;п&amp;#92;/п/&amp;#92;/&lt;BR&gt;Пример:&amp;nbsp;&amp;nbsp;Земфира &quot;СПИД&quot;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;HardRhitm - ритм, которым играть можно что угодно, он&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;является довольно свободным, то есть можно играть,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;дополнительно ударяя по струнам вверх или вниз.&lt;BR&gt;Играть так:&amp;nbsp;&amp;#92;п&amp;#92;п//п/&amp;#92;&lt;BR&gt;Пример:&amp;nbsp;&amp;nbsp;Сплин &quot;Выхода нет&quot;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;FastRhitm - быстрый ритм, в котором по струнам ударяем&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;в два раза быстрее чем основной ритм песни.&lt;BR&gt;Играть так:&amp;nbsp;&amp;#92;п&amp;#92;/&amp;#92;&lt;BR&gt;Пример:&amp;nbsp;&amp;nbsp;НАУ &quot;Прогулки по воде&quot; &lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Для больше красивости в каждом ритме можно для связи&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;кусочков, добавлять удар вверх или вниз по желанию.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;На етом усё.&lt;/P&gt;</content:encoded>
			<link>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-23</link>
			<dc:creator>gitarki</dc:creator>
			<guid>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-23</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 11:35:15 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Обозначения аккордов</title>
			<description>&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Шесть чисел аппликатуры указывают лады, на которых&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нужно прижимать струны гитары.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Например, аккорд D в цифровой записи обозначается&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;так:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[x00232]&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Графически эту аппликатуру можно представить так:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; x 0 0 2 3 2&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : : : : : : 1&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; D&amp;nbsp; : : : О : О 2&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(РЕ): : : : О : 3&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : : : : : : 4&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В обоих случаях шестая (самая толстая) струна&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;изображена слева.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Цифра &apos;0&apos; означает, что струна не прижимается ни на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;каком ладу.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Струны, помеченные символом &apos;x&apos; не должны звучать -&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;при игре необходимо не задевать их или приглушать,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;слегка прикасаясь пальцами левой руки.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Обратите внимание, что нота &quot;Си&quot; в различных изданиях&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;обозначается буквами &quot;В&quot; или &quot;H&quot;.&lt;BR&gt;&amp;...</description>
			<content:encoded>&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Шесть чисел аппликатуры указывают лады, на которых&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нужно прижимать струны гитары.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Например, аккорд D в цифровой записи обозначается&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;так:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;[x00232]&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Графически эту аппликатуру можно представить так:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; x 0 0 2 3 2&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : : : : : : 1&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; D&amp;nbsp; : : : О : О 2&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(РЕ): : : : О : 3&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; : : : : : : 4&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В обоих случаях шестая (самая толстая) струна&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;изображена слева.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Цифра &apos;0&apos; означает, что струна не прижимается ни на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;каком ладу.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Струны, помеченные символом &apos;x&apos; не должны звучать -&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;при игре необходимо не задевать их или приглушать,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;слегка прикасаясь пальцами левой руки.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Обратите внимание, что нота &quot;Си&quot; в различных изданиях&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;обозначается буквами &quot;В&quot; или &quot;H&quot;.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;На этом сайте в песнях встречаются оба обозначения&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(т. к. песни брались из разных источников).&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Хотя логичнее было бы следование B после A и перед C,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;но лично мне чаще попадалось именно H, поэтому далее&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&quot;Си&quot; будет обозначаться как H.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;до&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; E&amp;nbsp; A&amp;nbsp; D&amp;nbsp; G&amp;nbsp; B&amp;nbsp; e&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [8&amp;nbsp; 10 10 9&amp;nbsp; 8&amp;nbsp; 8]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C#&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C#5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cb5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/A&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/A&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/A&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/A&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 8]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/Bb&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/F&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C/F&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C5+&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 8]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C6add9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 8&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C6add9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C7aug9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C7b5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C7b9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C7sus4&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C9(b5)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C9#11&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [8&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 8&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C9sus4&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;C11&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [8&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 8&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cdim&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cdim/A&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cdim/Ab&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cdim/Ab&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cdim/D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cdim7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cm&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cm&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cm/A&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cm/Bb&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cm6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cm7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cm7b5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cmaj7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cmaj7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cmaj7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cmaj9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cmaj9sus4 [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Cm11&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [8&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 8&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 6]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 10 12 12 13 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/A&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 8&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/A&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/B&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/B&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/E&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/E&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/E&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/E&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/E&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/E&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/E&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 10 12 12 13 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/E&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus2/F&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus4&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus4&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [8&amp;nbsp; 10 10 10 8&amp;nbsp; 8]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus4/A&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus4/A&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus4/B&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus4/Bb&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus4/D&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus4/E&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Csus4/E&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;ре&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; E&amp;nbsp; A&amp;nbsp; D&amp;nbsp; G&amp;nbsp; B&amp;nbsp; e&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 9&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D#5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D#6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D#7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D#m7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/Db&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/E&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/E&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/E&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [2&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/E&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/E&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/E&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/E&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 9&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/G&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [5&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D/G&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 5]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 5]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D6/add9&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D6/add9&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D7b5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D7sus4&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 8&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D7sus4&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [2&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D9(#5)&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;D9sus4&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 5]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [2&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dadd9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 9&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; 7&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Daug/E&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [2&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [4&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db #5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db #5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db b5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db/Bb&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db/C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db/C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Db7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbaug/D&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbaug/G&amp;nbsp;&amp;nbsp; [1&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbdim/A&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbdim/A&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbdim/A&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbdim/B&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbdim/Bb&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbdim/Bb&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbdim/D&amp;nbsp;&amp;nbsp; [3&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbdim/D&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbdim7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbdim7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 3]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbm&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbm&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbm&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; x&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbm/A&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbm/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbm/B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbm7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbm7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbm7(b5)&amp;nbsp; [0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 0]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbmaj7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 3&amp;nbsp; 1&amp;nbsp; 2&amp;nbsp; 1]&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dbmaj7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; [x&amp;nbsp; 4&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 5&amp;nbsp; 6&amp;nbsp; 4]&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;/P&gt;</content:encoded>
			<link>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-22</link>
			<dc:creator>gitarki</dc:creator>
			<guid>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-22</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 11:34:44 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Метод записи гитарных боев.</title>
			<description>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Метод записи гитарных боев.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;--------------------------&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Данная методика разработана с учетом того, что запись боев ведется на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;компьютере, и целью собрать записать и классифицировать все известные&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;гитарные бои. В ней учтены такие тонкости, как глушение струн, игра&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;щипком, и переменный бас. Все предложения по доработке направляйте:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dmitry Cherepennikov (aka dina) 2: 5093/39. 2 &amp;amp; &lt;A href=&quot;mailto:hotlinebbs@mail&quot;&gt;hotlinebbs@mail&lt;/A&gt;. ru&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Символы для обозначение пальцев правой руки:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;-------------------------------------------&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;P - большой&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;I - указательный&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;M - средний&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;A - безымянный&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Дополнительные вспомогательные символы:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;--------------------------------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&quot;о&quot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - такт без звука&lt;BR&gt;&amp;n...</description>
			<content:encoded>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Метод записи гитарных боев.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;--------------------------&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Данная методика разработана с учетом того, что запись боев ведется на&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;компьютере, и целью собрать записать и классифицировать все известные&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;гитарные бои. В ней учтены такие тонкости, как глушение струн, игра&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;щипком, и переменный бас. Все предложения по доработке направляйте:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Dmitry Cherepennikov (aka dina) 2: 5093/39. 2 &amp;amp; &lt;A href=&quot;mailto:hotlinebbs@mail&quot;&gt;hotlinebbs@mail&lt;/A&gt;. ru&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Символы для обозначение пальцев правой руки:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;-------------------------------------------&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;P - большой&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;I - указательный&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;M - средний&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;A - безымянный&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Дополнительные вспомогательные символы:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;--------------------------------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&quot;о&quot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - такт без звука&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&quot;u&quot; UP&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; - движение руки вверх по струнам.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&quot;d&quot; Down&amp;nbsp;&amp;nbsp; - движение руки вниз по струнам.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&quot;cl&quot; Closed - Глушение струн тыльной стороной ладони.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&quot;ch&quot; change - смена басовой струны.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;4/4: - размер такта.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;--------------------------------------------------------------------------&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Далее в тексте:&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;u -здесь движение руки вверх происходит &quot;вхолостую&quot; - не задевая струн.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;d -здесь движение руки вниз происходит &quot;вхолостую&quot; - не задевая струн.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;P, IMA (без &quot;u&quot; или &quot;d&quot; впереди) - Извлечение звука здесь происходит щипком.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В первом случае - басовой струны, во втором - 1, 2 и 3-ей одновременно.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;--------------------------------------------------------------------------&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Примеры записи боев:&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;-------------------&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;2/4: dP uI dMA(cl) uI&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;4/4: dP uI dMA(cl) uI d uI dMA(cl) uI&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;4/4: P u dMA(cl) uI P(ch) IMA dMA(cl) uI&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;4/8 rumba: dP uI dMA uP dI uMA dP uI&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;8/8 rumba: dP u dMA uP dI uMA dP uI d uI dMA uP dI uMA dP uI&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;--------------------------------------------------------------&lt;/P&gt;</content:encoded>
			<link>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-21</link>
			<dc:creator>gitarki</dc:creator>
			<guid>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-21</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 11:34:04 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Как правильно заменить один аккорд другим аккордом</title>
			<description>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Как правильно заменить один аккорд другим аккордом&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В силу некоторых обстоятельств иногда бывает необходимо заменить один аккорд&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;каким-то другим аккордом. Одна из распространенных причин к этому - трудно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;взять (зажать) какой-либо аккорд.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Можно заменить аккорд без особо ощутимой потери для качества аккомпанемента,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;но нужно знать, как сделать это правильно.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Чтобы правильно заменить аккорд, необходимо:&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Заменять аккорд другим аккордом только с одинаковым буквенным обозначением.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Если в буквенном обозначении есть буква m (аккорд минорный), то заменить&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;можно только на аккорд с буквой m.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Например: &lt;Dm6&amp;gt; на &lt;Dm&amp;gt;,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;Am7&amp;gt; - на &lt;Am&amp;gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Если в буквенном обозначении буквы m нет (аккорд мажорный), то заменять можно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;только на мажорный аккорд.&lt;B...</description>
			<content:encoded>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Как правильно заменить один аккорд другим аккордом&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В силу некоторых обстоятельств иногда бывает необходимо заменить один аккорд&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;каким-то другим аккордом. Одна из распространенных причин к этому - трудно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;взять (зажать) какой-либо аккорд.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Можно заменить аккорд без особо ощутимой потери для качества аккомпанемента,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;но нужно знать, как сделать это правильно.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Чтобы правильно заменить аккорд, необходимо:&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Заменять аккорд другим аккордом только с одинаковым буквенным обозначением.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Если в буквенном обозначении есть буква m (аккорд минорный), то заменить&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;можно только на аккорд с буквой m.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Например: &lt;Dm6&amp;gt; на &lt;Dm&amp;gt;,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;Am7&amp;gt; - на &lt;Am&amp;gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Если в буквенном обозначении буквы m нет (аккорд мажорный), то заменять можно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;только на мажорный аккорд.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Например: &lt;A7&amp;gt; - на &lt;А&amp;gt;,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;C7+(maj)&amp;gt; - на &lt;C&amp;gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Не старайтесь слишком часто прибегать к замене одного аккорда другим.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Лучше - выучите новый аккорд, это пойдет Вам на пользу.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Если у в какой-либо песне (романсе и т. д.) слишком много аккордов, которые&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нужно заменить, и даже при замене аккордов Вам играть неудобно, то эту песню&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;лучше сыграть в другой, более удобной для Вас тональности. Но для того чтобы&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;это сделать необходимы некоторые специальные музыкальные знания. При желании&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;этому можно научиться за короткое время.&lt;/P&gt;</content:encoded>
			<link>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-20</link>
			<dc:creator>gitarki</dc:creator>
			<guid>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-20</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 11:33:31 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Баррэ</title>
			<description>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Баррэ&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Баррэ - это прием прижатия струн, заключающийся в том, что&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;указательный палец левой руки прижимает на одном ладу одновременно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;несколько струн или все струны.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Прижатие трех или четырех струн (считая от первой струны)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;называется малым баррэ. Прижатие пяти шести струн называется&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;большим баррэ. Когда указательный палец прижимает струны приемом&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;баррэ, другие пальцы остаются приподнятыми над грифом или&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;прижимают струны обычным способом.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Указательный палец при приеме баррэ должен быть совершенно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;выпрямленным и располагаться параллельно металлическому порожку&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;лада. Руку надо продвинуть вперед (в направлении от корпуса&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;исполнителя), чтобы кисть в запястном суставе оказалась&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;значительно изогнутой. Это будет способствовать распрямлению&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;указательного пальца.&lt;/P&gt;
...</description>
			<content:encoded>&lt;P&gt;&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Баррэ&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Баррэ - это прием прижатия струн, заключающийся в том, что&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;указательный палец левой руки прижимает на одном ладу одновременно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;несколько струн или все струны.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Прижатие трех или четырех струн (считая от первой струны)&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;называется малым баррэ. Прижатие пяти шести струн называется&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;большим баррэ. Когда указательный палец прижимает струны приемом&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;баррэ, другие пальцы остаются приподнятыми над грифом или&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;прижимают струны обычным способом.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Указательный палец при приеме баррэ должен быть совершенно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;выпрямленным и располагаться параллельно металлическому порожку&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;лада. Руку надо продвинуть вперед (в направлении от корпуса&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;исполнителя), чтобы кисть в запястном суставе оказалась&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;значительно изогнутой. Это будет способствовать распрямлению&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;указательного пальца.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;При исполнении некоторых аккордов может возникнуть необходимость&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;незначительного прогибания пальца и расположения под некоторым&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;углом по отношению к ладу; но сначала надо добиться, чтобы&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;указательный палец был распрямленным, так как обычно это&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;оказывается наиболее трудным для начинающих обучение.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В начале освоения баррэ большой палец должен быть под грифом,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;приблизительно против второго пальца. Это поможет расположить&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;указательный палец на струнах таким образом, чтобы звучание струн&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;не сопровождалось дребезжанием.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В дальнейшем положение большого пальца будет определяться сложностью&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;даннного аккорда. Не следует указательный палец сильно выдвигать за&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пределы&amp;nbsp; шестой&amp;nbsp; струны, она должна прижиматься кончиком этого&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;пальца.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Надо в совершенстве овладеть приемом баррэ, так как этот прием игры&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;на шестиструнной гитаре применяется очень часто. Баррэ&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;рекоменндуется осваивать постепенно и с осторожностью, чтобы не&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;переутомлять руку.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;В момент прижатия струн другими пальцами указательный палец&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;стремится расслабиться и приподняться, что вызывает излишнюю&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;нагрузку на остальнные пальцы. Необходимо внимательно следить за тем,&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;чтобы указанное явление не возникало.&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Надо систематически тренировать пальцы, чтобы при прижатии всех&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;струн (большое баррэ) указательный палец не испытывал затруднений, а&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;остальные пальцы не ощущали скованности и могли легко поочередно&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;прижать любую струну на трех соседних ладах; при перемещении&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;указательного пальца с одного лада на другой рука должна&lt;BR&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;передвигаться легко и быстро.&lt;/P&gt;</content:encoded>
			<link>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-19</link>
			<dc:creator>gitarki</dc:creator>
			<guid>https://gitarki.ucoz.ru/blog/2009-01-20-19</guid>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 11:33:11 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>